Réussir la prise de parole en public

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DUREE :

  • 2 + 1 jours

 

PARTICIPANTS:

  • Tout public devant prendre régulièrement la parole devant une assistance.

 

OBJECTIFS

  • Savoir transmettre par oral un message et être capable de convaincre un auditoire avec un maximum d’aisance et d’efficacité.
  • Savoir utiliser les techniques permettant d’organiser sa pensée et son discours afin de s’exprimer avec clarté, concision et rigueur.
  • Maîtriser son trac et Gérer son temps de parole.
  • Savoir faire face aux différentes situations rencontrées face à un groupe.
  • Etre capable de développer des attitudes positives dans toutes les situations de prise de parole.

 

PROGRAMME DU STAGE

 

1er JOUR

 

Ouverture du stage :

  • Présentation.
  • Echange sur les attentes de chacun et les objectifs individuels.
  • Découverte des outils pédagogiques.

 

PARTIE 1 :

LA COMMUNICATION ET LES TECHNIQUES D’EXPRESSION ORALES

 

Principes de base de la communication orale

 

  • Règles et schémas.
  • Distorsions possibles entre messages émis et messages reçus.

 

La maîtrise de soi pour la prise de parole en public : l’aspect non-verbal

 

  • Le trac
    • ses causes,
    • ses effets,
    • ses remèdes.
  • Le regard
    • contact avec autrui
    • et la disponibilité.
  • Le corps et la gestuelle
    • l’équilibre corporel,
    • l’aisance gestuelle,
    • l’utilisation de l’espace.
  • La respiration
    • pour une concentration mentale
    • et une décontraction physique.

 

L’élaboration du message à l’oral : l’aspect verbal

 

  • Placer sa voix, régler le volume.
  • Le contrôle de débit et l’intensité pour se faire entendre et se faire comprendre.
  • Le phrasé : modulations et variations de rythme, de débit, d’intensité et d’accentuation pour se faire comprendre, intéresser et faire « passer » son message.
  • Le cycle pensée / parole pour harmoniser rythme mental et rythme verbal et faire des phrases courtes et vivantes.

 

Méthode pédagogique :

 

  • Support de cours avec tableaux et schémas.
  • Exercices pratiques d’application.
  • Exercices de prise de parole simple enregistrés au caméscope.

 

2ème JOUR

 

Rappel des acquis de la veille :

 

  • Rappel
  • Questions – réponses

 

PARTIE 2 :

ORGANISATION ET PRESENTATION DU DISCOURS

 

Structurer clairement son intervention

 

  • Les différentes phases de la préparation d’un exposé.
  • Le choix des mots, les mots porteurs d’informations, de sens.
  • La construction des phrases, le style en fonction de l’auditoire.
  • Définir le plan en fonction du but à atteindre :
    • informer,
    • expliquer,
    • proposer,
    • rendre compte.
  • Identifier les caractéristiques et les attentes de son auditoire pour adapter le message.
  • Analyser objectivement le contexte dans lequel chacun intervient.
  • Organiser ses idées :
    • mettre en avant les informations à transmettre
    • et les arguments à développer.
    • Savoir gérer son temps de parole.

 

Utiliser les techniques visuelles de présentation

 

  • Connaître les différents supports visuels : paper-board, rétroprojecteur, vidéo-projecteur…
  • Choisir et maîtriser les meilleurs supports visuels pour son intervention selon le lieu, les participants, le message.
  • Connaître les règles d’or pour une présentation PowerPoint réussie.
  • S’appuyer sur des notes utiles.

 

Méthode pédagogique :

 

  • Support théorique.
  • Exercices de prise de paroles simples enregistrés au caméscope.
  • Etudes de cas.
  • Questionnaires.

 

3ème JOUR

 

Rappel des acquis de la veille :

 

  • Rappel
  • Questions – réponses
  • Présentation de 10 mn avec Power-point par groupe

 

PARTIE 3 :

LA RELATION AVEC L’AUDITOIRE

 

  • Mieux se connaître dans la relation à un groupe.
  • Comprendre et s’adapter au public.
  • Garder l’attention du public :
    • Capter l’attention.
    • Intéresser et motiver l’auditoire.
    • Maintenir l’intérêt
  • Contrôler l’impact du message.
  • Répondre aux questions et aux objections.
  • Pratiquer l’art du questionnement et de la reformulation pour une communication constructive.
  • Savoir improviser pour retomber sur ses pieds en toute circonstance.
  • Savoir convaincre.

 

Méthode pédagogique :

 

  • Support théorique.
  • Exercices de prise de paroles simples enregistrés au caméscope.
  • Etudes de cas.
  • Questionnaires.

 

 

METHODE PEDAGOGIQUE

 

A partir du vécu des stagiaires, méthodologie interactive constante, exposés et tests, jeux de rôles et mises en situations.

 

Les Supports Pédagogiques

 

  • Présentation des apports théoriques à l’aide d’un vidéoprojecteur (diaporama Powerpoint).
  • Le caméscope pour le travail sur les apprenants.
  • Support de cours : Fiches techniques, schémas et tests.
  • Documents pédagogiques remis aux stagiaires en fin de stage.

 

Evaluation de la formation

 

  • La formation est validée par un rapport remis au responsable de formation et commenté.
  • Il peut être envisagé une évaluation des acquis et analyse des actions mises en place, dans une période de deux mois suivant la formation.

 

 

 

Pour faire appel à mes services ou demander des précisions :

 

 

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